中新網12月7日電 據香港《大公報》報道，“學生能力國際評估計劃”(簡稱PISA)昨日公布2015年研究結果，香港再次全敗于新加坡，新加坡囊括科學、閱讀、數學能力三項冠軍。其中，港生在科學明顯較上屆遜色，平均分較上屆跌32分，下滑至523分，排名更勁跌七級，列第九位，低于澳門及臺灣。

有學者認為，新高中學制或跟PISA科學能力下跌有關，因為高中生修讀三大理科(物理、化學及生物)比率由2009年的40%，暴減至2015年的4%，或令學生整體科學基礎較弱。

PISA由經濟合作與發展組織(OECD)策劃，每三年進行一次，旨在評估15歲學生運用母語于閱讀、數學和科學的能力，今屆以科學能力為重點評估范疇，共有72個國家及地區、51萬名學生參加。香港區測試由中文大學PISA中心統籌，中心于去年4月至5月期間，邀請了138間中學、約5000名學生參加測試，PISA 2015由以往筆試模式轉為電腦化評估。

研究結果顯示，香港學生科學能力評分及排名大跌，得分由上屆的555分下滑至523分，排名由上屆第二位，下跌至第九位。新加坡則由第三位升至榜首，平均分為556分較上屆增加五分。除了科學成績大跌，港生在數學及閱讀能力較平穩，數學得分為548分、排名第二，較上屆排位微升一級，閱讀能力則有527分，維持第二位。

研究亦指出，香港科學尖子不足，僅得7.3%屬第五及第六級的“尖子水平”，較OECD成員國家及地區平均值少0.4%，反觀新加坡的尖子學生達24.2%。中大PISA中心總監何瑞珠指出，香港達到最高能力、即第六級的尖子僅0.4%，創展開研究以來的歷史新低。OECD整體達六級平均比例為1.1%，新加坡則有5.4%，香港明顯遜色。

何瑞珠分析，港生科學能力排名下跌或與新高中學制有關。她解釋，在新高中學制下，中學生在科學學習的時間減少，由2009年平均每周7.22節下跌至2015年的5.53節，學習科學的機會減少一成，而修讀三大理科(物理、化學、生物)人數由2009年的40%，下降到2015年只有4%，建議香港要有多元化產業，吸納科學尖子。

參與研究的港中大課程與教學學系助理教授劉國智認為，2009年起推行的新高中學制，與港生在PISA科學能力下跌有“時間上符合”，但是否必然有關系，尚待證實。他解釋，舊學制下，由于文、理分流，精英學生多數歸理科，2009年時應考中學會考平均有四成人全部修讀物理、化學及生物三科，至2014/15學年、即第三屆中學文憑試只得約4%學生全部修讀三科，跌幅十分嚴重，或令學生整體科學基礎較弱。他憂慮對香港培育科學家有所影響，不認同要走回頭路，建議學界可檢視及改變教學方法。