“現(xiàn)在孩子上幼稚園不用交學費，省下來的錢可以給他報課外興趣班，我買菜都要寬松些。”上午12時左右，家住西營盤的李太來到靈恩學校接就讀K2上午班（相當于內(nèi)地幼兒園中班）的兒子天天放學，提及香港特區(qū)政府本學年起開始推行的免費優(yōu)質(zhì)幼稚園教育計劃，李太贊不絕口。

為優(yōu)化幼兒教育，促進兒童學習與全人發(fā)展，新學年伊始，香港特區(qū)政府展開免費優(yōu)質(zhì)幼稚園教育計劃，取代自2007-2008學年起推行的學前教育學券計劃，將12年免費基礎教育延長至15年，并以此開啟香港幼稚園優(yōu)質(zhì)教育新篇章。

香港特區(qū)政府為此大幅增加學前教育服務資源的投放，將每年約40億港元的學前教育投入調(diào)高至本學年的約67億港元，惠及數(shù)以十萬計家庭。新計劃的推行，減輕了家長的經(jīng)濟負擔，改善了幼師的薪資待遇，使得幼稚園師生比例得以適當調(diào)整，促進香港幼稚園教育優(yōu)化升級，為實現(xiàn)終身學習和全人發(fā)展的教育目標打下良好基礎。

家長減輕負擔 兒童多元發(fā)展

新計劃的推行，為幼兒家庭減輕了經(jīng)濟負擔，得到絕大多數(shù)家長的肯定。據(jù)介紹，天天上學年所繳學費為8770港元，自2017—2018學年開始，其學費獲得全免。

李太表示，身處香港這個國際化大都會，育兒成本十分昂貴。新計劃推行后，再不用給兒子繳納每個月877港元（學費分10期繳付）的學費，節(jié)省下的這筆開支可用于為孩子報讀興趣班，促進小孩多元化發(fā)展。李太介紹，根據(jù)孩子的興趣，目前已為天天報讀游泳和鋼琴兩個興趣班，希望借此鍛煉出小孩良好的體魄、陶冶其藝術情操。

在新計劃下，香港特區(qū)政府教育局根據(jù)半日制、全日制、長全日制課程，分別向參與計劃的幼稚園提供每名學童每年約3.3萬港元、4.3萬港元和5.3萬港元的資助額。此外，符合要求的幼稚園還可申請租金資助、校舍維修資助以及其他資助。

此舉讓香港九成半日制幼稚園學費全免，讓約一半的全日制或長全日制幼稚園學費控制在1000港元或以下。香港特區(qū)政府教育局前局長吳克儉說，俗話說“三歲定八十”，特區(qū)政府由今年開始推行免費優(yōu)質(zhì)幼稚園計劃，從3歲開始，著重培養(yǎng)學生德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)，這對將來實現(xiàn)其終身學習和全人發(fā)展的目標可以說是事半功倍。

改善師生比例 提升教學素質(zhì)

優(yōu)化幼兒教育，當然離不開合適的資源配置。新計劃倡導參與該計劃幼稚園的整體師生比例達到1∶11的基本要求，使其善用新政策帶來的資源和空間，更好地照顧小朋友們多元學習的需要。

去年中秋節(jié)期間，位于九龍紅磡的保良局李徐松聲紀念幼稚園內(nèi)節(jié)日氛圍濃厚，墻上掛著由學童們手工制作的中秋燈籠。校長何蘭生說，制作中秋燈籠是幼稚園每年的保留節(jié)目，旨在一方面鍛煉學童的動手能力，一方面讓他們了解我國傳統(tǒng)的文化習俗。她介紹道，一只小小的燈籠實際上可能需要花費兩至三節(jié)課的時間才能完成，這就需要有老師盡可能地幫助指導每一個小朋友，合理的師生比例顯得尤為重要。

在一只只顏色鮮艷、別具一格的中秋花燈中就有K3班（相當于內(nèi)地幼兒園高班）深深的作品。剛入校時，深深的反應與同齡人相比較為遲緩，在特區(qū)政府社會福利署發(fā)起的到校學前康復服務試驗計劃下，深深接受了到校支援心理師的治療，在老師和志愿者的共同幫助下，深深的進步讓人欣慰。那次中秋花燈制作就是深深在手工老師的支持和幫助下共同完成的。

據(jù)深深的班主任老師介紹，類似深深這樣的同學，幾乎每個班上都有。隨著新計劃的推行，學校在新學年增聘了兩位全職教師，使得學校原本1∶13的師生比例，調(diào)整成為新計劃所建議的1∶11的師生比例，使得教師有了更多的時間和空間去幫助發(fā)展遲緩的、有更多幫助需要的學童。

改善幼師待遇 穩(wěn)定教育人才

作為照顧年幼學童的一線園丁，幼兒教師往往工作壓力大、工作時間長，薪資待遇卻不如中小學教師。據(jù)香港幼師薪酬關注組調(diào)查顯示，有38%的幼師存在轉行的念頭，44%的幼師每周需工作超過60小時，其中18%的幼師需工作71小時以上，92%的幼師不時需帶病上班。

為提供優(yōu)質(zhì)幼稚園教育，新計劃為幼師提供了專業(yè)的晉升階梯及具有競爭力的薪酬待遇，以此挽留和吸引優(yōu)秀教師人才，維持教師隊伍穩(wěn)定。新計劃為此專門制定出包括校長、主任和教師在內(nèi)的三層教學人員架構，切合幼稚園發(fā)展需要。

在此計劃下，幼稚園可在每5名教師當中，提升1名擔任主任。從事幼教工作25年的吳炎婷便是這項政策的受惠者，她在新學年晉升為幼稚園新主任，負責統(tǒng)籌幼稚園部分教學工作，薪酬較先前每月增加了兩千港元的收入。

吳老師說，新計劃使得部分幼師的待遇得到改善，合理的薪酬階級和晉升制度令資深幼師們更安心從事幼兒教育事業(yè)。

為確保教學人員獲得合理薪酬，特區(qū)政府教育局為各職級的教學人員厘定了薪酬范圍。

以幼稚園基本教師的薪酬為例，自2017-2018學年開始，他們的薪資將在約2萬港元至3.7萬港元之間。相比2015-2016學年參加學券計劃的全日制及半日制幼稚園教師的薪酬中位數(shù)（約2萬港元），幼稚園教師的薪酬在新計劃下獲得提升。

新計劃還針對部分資深及較高薪酬的幼稚園教師，提供了一筆為期兩年的過渡期津貼，（隨后延長3年，即合共為期5年，由2017-2018學年至2021-2022學年）；此外，自2018-2019學年開始，幼稚園教師薪酬調(diào)整幅度將根據(jù)每年特區(qū)政府公務員的薪酬調(diào)整幅度按照學年調(diào)整。

增加教育開支 用心關懷學子

國際間的競爭歸根到底是人才的競爭，作為屹立于世界之林中的國際化大都會，香港當然深諳此道。

特區(qū)行政長官林鄭月娥在競選特首時就將大力發(fā)展教育作為重點工作之一，以為學生、老師、家長和校長，創(chuàng)造一個穩(wěn)定、關懷、具啟發(fā)性及富滿足感的教學環(huán)境為目標，提出了優(yōu)質(zhì)教育、專業(yè)領航的理念，承諾增加每年教育經(jīng)常性開支50億港元。

除了實行免費優(yōu)質(zhì)幼稚園教育計劃，特區(qū)政府還推出了一系列大力發(fā)展教育的措施，如撥款近12億港元推出“自資學券”，資助學生修讀自資學士課程。增加逾2000名中小學常額教席，對穩(wěn)定教師隊伍，提升教育素質(zhì)有著深遠意義。

然而，正如林鄭月娥所言，教育問題并非錢的問題，而是用心的事業(yè)。

教育的成功，離不開政府、學校、家長、社會的共同努力，要培養(yǎng)具有國家觀念、有香港情懷、對社會有擔當、具國際視野的優(yōu)秀人才，不光需要教會他們淵博的知識、優(yōu)秀的技能，更應該培養(yǎng)其家國情懷、終身學習的態(tài)度以及樹立其正確的人生觀和價值觀。（辜雨晴 張盼）

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