“這是我第一次參加全國(guó)人大會(huì)議，印象較深的是簡(jiǎn)樸而務(wù)實(shí)的會(huì)場(chǎng)布置，以及代表們凝心聚力共商國(guó)是的氛圍。”第十三屆全國(guó)人大代表、漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記蘭臻在參加完十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議開幕式后接受記者采訪時(shí)說(shuō)。

談及今年政府工作報(bào)告，蘭臻說(shuō)：“這是一份求真務(wù)實(shí)、鼓舞人心的好報(bào)告，全面總結(jié)了過(guò)去五年我國(guó)所取得的各項(xiàng)成績(jī)。報(bào)告既能夠直面我國(guó)當(dāng)前正面臨的實(shí)際問(wèn)題，又明確未來(lái)工作方向和目標(biāo)，提出了具體而有針對(duì)性的措施，實(shí)屬難能可貴。”

作為一名教育工作者，蘭臻特別注意政府工作報(bào)告中有關(guān)教育的內(nèi)容。“報(bào)告中指出，我國(guó)將堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，努力改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，提高鄉(xiāng)村教師待遇。同時(shí)，還要加強(qiáng)師資隊(duì)伍和師德師風(fēng)建設(shè)。辦好人民滿意的教育，讓每個(gè)人都有平等機(jī)會(huì)通過(guò)教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢(mèng)想。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，我倍感鼓舞，定不忘教育初心，全力以赴為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”蘭臻滿懷信心地說(shuō)。

就如何努力改善農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，蘭臻認(rèn)為，“要多渠道解決鄉(xiāng)村教師的來(lái)源問(wèn)題。”在她看來(lái)，解決教育發(fā)展不平衡和不充分問(wèn)題，根本在于鄉(xiāng)村老師從哪來(lái)。她建議，國(guó)家可制定鄉(xiāng)村教師定向生培養(yǎng)，確保各地區(qū)每年都有一批優(yōu)秀教師扎根當(dāng)?shù)亍Ｍ瑫r(shí)，可在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施類似于中西部特崗計(jì)劃的政策，例如，福建原中央蘇區(qū)、革命老區(qū)及少數(shù)民族偏遠(yuǎn)地區(qū)都需要特崗政策給予支持。蘭臻建議，教師編制要向農(nóng)村學(xué)校傾斜，根據(jù)鄉(xiāng)村實(shí)際狀況給予分配，確保開齊開足各類課程。同時(shí)，也可在人口流出地和流入地之間嘗試跨省統(tǒng)籌安排，多措解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題。針對(duì)如何長(zhǎng)久留住鄉(xiāng)村教師的問(wèn)題，蘭臻建議，在福利待遇等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜，增加各類補(bǔ)貼，切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師生活水平。同時(shí)，在職稱評(píng)定、優(yōu)秀教師選拔和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面也可進(jìn)行單列。“鄉(xiāng)村師資隊(duì)伍，從無(wú)到有，從有到長(zhǎng)久，根本還在于提升鄉(xiāng)村教師的幸福感和獲得感。”蘭臻說(shuō)。⊙記者 張志鵬